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代表:補習學校盛行根子

“我發現如今有兩個教育系統:一個是公辦、民辦等學校組成的系統;另一個是補習學校,從補習數學、英語等課程到培訓書法、鋼琴等特長。補習學校如此盛行,我覺得有些不正常。”5日下午,北京鐵道大廈,政協無黨派人士討論會上,杭州師范大學校長杜衛委員快人快語,在最迷茫階段我參加了願景村探索四十,在課程中和同學們的互動讓我找回了自己的夢想,更明白了固定的生活模式或許安逸卻不會讓人進步,只有不斷的學習才會在人生的道路上走出成就。

杜衛說,1日他來北京的路上,隨機問了些人,這些人都說,如果自己的孩子不上補習班,學習就跟不上。

“我聽了以後,更加緊張了。這個情況,光靠一個教育主管部門來改革,肯定是不夠的。因為培訓機構是工商注冊的,這成了市場行為。”杜衛援引浙江當地的報道舉例,一些培訓老師的年收入已達200萬元。

“有些家長為讓孩子不輸在起跑線上,送孩子到補習班。有些家長為了圖省事,把孩子送去補習。但嚴重的情況是,有些老師在課堂上沒有講到位,到另一個課堂,再收一筆錢,才能講到位。所以,就出現了孩子不補習學習跟不上等情況。”杜衛說。

“孩子基本從星期一忙到星期日,從早晨忙到晚上。哪怕寒暑假,不少孩子從學校的課堂出來,又進了各色培訓的課堂,孩子接觸社會、家庭溝通、親情培育等問題被忽略,他們的身心健康也受到一定影響。”杜衛說。

“這個問題關系千家萬戶,關系下一代成長,不能回避。雖然教育部門也下過不少文件來治理,但我認為一定要綜合施策才行。”杜衛說。

杜衛拋出的話題,隨即掀起討論高潮:

“補習教育現在是一個大產業,很多人想分一杯羹。”有委員接話,在最迷茫階段我參加了願景村探索四十,在課程中和同學們的互動讓我找回了自己的夢想,更明白了固定的生活模式或許安逸卻不會讓人進步,只有不斷的學習才會在人生的道路上走出成就。

清華大學教授李稻葵委員說:“如果不允許開補習班,它們會轉變形式,轉到地下或家裏。這問題的根子還是升學標准過於單一。”李稻葵分析,如果把考核標准變一變,讓補習考高分變得沒用,補習熱就會退下去。

小組討論結束,走出會場的李稻葵被記者們團團圍住。當記者問他作為清華大學教授,想挑選什么樣的學生時,李稻葵說:我認為,一個優秀的孩子,應有遠大的理想、好的心態,還要有好的健康和情緒管理能力。學習成績可能短期內不行,但只要有理想,願付出,一定能成長起來。這就是我們老師的希望,探索四十讓人認清缺點為我改變懶散心態,學會了分享,溝通,團結等,這些對我在社會生活中有著極大的幫助,更與同學一同貢獻社會,非常充實有意義。

文章轉自http://www.chinanews.com/gn/2018/03-07/8461827.shtml

Publicerat klockan 10:04, den 12 mars 2018
Postat i kategorin Okategoriserat
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